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“ED-MathBookFC” — 2017/9/12 — 19:56 — page ii —#2
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Prólogo ✐ ✐
Este pequeño libro contiene temas sobre algunos conceptos de la estadística
descriptiva. Los temas que aquí se presentan aparecen en la primeraparte
del temario oficial de un primer curso de estadística matemática que seofre-
ce a estudiantes de las carreras de actuaría y matemáticas aplicadas en la
Facultad de Ciencias de la UNAM. Esta asignatura es obligatoria para las
carreras mencionadas y optativa para las otras carreras que se imparten en
la Facultad de Ciencias.
Dada la extrema utilidad y ubicuidad de los métodos estadísticos, muchas
otras carreras que se imparten en las distintas escuelas y facultades de la
UNAM contemplan por lo menos un curso de estadística, a un nivel adecuado
para cada carrera o programa de estudios, tanto de nivel licenciatura como
de posgrado. Y sin duda todas estas asignaturas incluyen en sus temarios
oficiales algunos aspectos de la estadística descriptiva como una introduc-
ción o motivación para el estudio y aplicación de métodos más avanzados de
la estadística. Esta es la razón por la que el presente trabajo está dirigido a
un amplio público de estudiantes y profesionistas, quienes en sus muy diver-
sas áreas del conocimiento desean conocer alguna técnica o procedimiento
para describir un conjunto de datos o resultados obtenidos de algúnestu-
dio estadístico, o bien para entender con un poco más de conocimientos las
distintas descripciones estadísticas que de manera cotidiana recibimos todos
como información.
El lector encontrará aquí diversos temas tradicionales de la estadística des-
criptiva: clasificación de variables, escalas de medición, medidas de localiza-
ción y de dispersión, y descripciones gráficas para un conjunto de datos. Se
ha buscado que en el texto aparezca el mayor número de gráficas posibles y
se ha incorporado un conjunto de ejercicios para que puedan ser desarrolla-
dos en el salón de clase o bien para dejarlos de tarea durante el desarrollo
de un curso. Puesto que con este trabajo se busca llegar a un público lo
más amplio posible, se ha hecho un esfuerzo para que la presentación de los
temas y las explicaciones sean de un nivel matemático mínimo.
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